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jueves, octubre 15, 2026
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La UNGE clausura en Bata cinco días de actualización docente para elevar la calidad académica

La Facultad de Humanidades y Ciencias Religiosas de la Universidad Nacional de Guinea Ecuatorial (UNGE) ha clausurado en Bata un seminario orientado a fortalecer las competencias pedagógicas, metodológicas y científicas de sus docentes ante las exigencias actuales de la educación superior.

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La Facultad de Humanidades y Ciencias Religiosas de la Universidad Nacional de Guinea Ecuatorial (UNGE) ha clausurado en Bata un Seminario-Taller de Actualización Docente, desarrollado durante cinco días con el objetivo de reforzar las capacidades profesionales del personal docente de cara al nuevo curso académico 2026.

La ceremonia de clausura estuvo marcada por las palabras introductorias del decano de la Facultad, doctor Fernando Ignacio Ondo Ndjeng, seguidas de la presentación del informe técnico del seminario, a cargo del vicedecano, doctor Pedro Bayeme Bituga.

Durante el acto también se procedió a la entrega de certificados de reconocimiento a los participantes, en presencia de la coordinadora de Eventos y Servicios Administrativos del Campus de Bata, María Flora Esono Nchama.

El vicerrector de la UNGE, Crisantos Ondo Asumu Miaga, puso el cierre al seminario con un discurso en el que subrayó la importancia de la actualización permanente del profesorado como condición para alcanzar la excelencia académica y contribuir a la transformación de la sociedad.

Ondo Asumu destacó que la actividad docente requiere una preparación continua, sensibilidad humana y compromiso profesional, especialmente ante los cambios que experimenta actualmente la educación superior.

El seminario, desarrollado bajo el impulso del rector magnífico de la UNGE, Filiberto Ntutumu Nguema Nchama, permitió abordar la educación desde perspectivas psicopedagógicas y científicas, con especial atención al fortalecimiento de las competencias del docente universitario.

La iniciativa se enmarca además en la preparación del nuevo curso académico y en la adaptación de la enseñanza universitaria a las exigencias del sistema Licenciatura-Máster-Doctorado (LMD), promoviendo una formación centrada en el estudiante, la calidad académica y la modernización institucional.

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